ler totalmente ENSINANDO A LER SEM SI-LA-BAR: ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS

O ato de ler nos parece tão simples que muitas vezes não refletimos acerca de sua complexidade e das dificuldades das crianças na construção dessa competência, fundamental no mundo grafocêntrico no qual vivemos.
O objetivo deste livro é o de ampliar essa discussão com os alfabetizadores, psicopedagogos, alunos do Curso de Pedagogia e demais profissionais da Educação, buscando elucidar a questão:
“por que, ainda nos dias atuais, a leitura silabada, fragmentada e automatizada faz parte das metodologias de ensino da leitura, com riscos de se criar o hábito da leitura vocalizada ou subvocalizada, presente em muitos adultos e crianças mais velhas?”
Com referência em estudos da Psicologia Cognitiva, das Ciências da Linguagem e da Neurociência aplicada à Educação, o leitor encontrará argumentos a favor da “leitura silenciosa” e contextualizada, desde os contatos iniciais do sujeito com a língua escrita, acompanhados de sugestões práticas para esse trabalho nas classes de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Busca-se, também, recuperar a função social da “leitura em voz alta”, de forma a favorecer que além de aprender a ler as crianças possam aprender a gostar de ler!

Procurando ENSINANDO A LER SEM SI-LA-BAR: ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS? Aqui você encontra tudo sobre este livro de TERESA MARIA MACHADO BORGES em 18 de fevereiro de 2021. Nesta página estão a descrição da obra, os detalhes da edição (125 páginas) e os formatos disponíveis para baixar: pdf, epub, txt, djvu. Se você gosta de Educação, Referência e Didáticos, Escolas e Ensino, Teoria da Educação, Métodos Contemporâneos, Abordagem de Experience Linguistica, explore também outros títulos da mesma categoria no Encontrando os melhores livros. Veja ainda as outras obras de TERESA MARIA MACHADO BORGES em nosso catálogo.