Este livro apresenta reflexões teóricas e práticas sobre acessibilidade textual e terminológica, reunindo oito capítulos que abordam a complexidade linguística em textos acadêmicos, científicos, jurídicos e escolares. A coletânea parte da premissa de que a linguagem pode ser uma barreira informacional, especialmente para pessoas com escolaridade reduzida, deficiência auditiva, migrantes e outros grupos com dificuldades de leitura especializada. Os textos propõem estratégias de simplificação, leiturabilidade, uso de glossários e comunicação aumentativa, com foco na inclusão e na mediação docente. A obra é fruto das pesquisas do grupo ATT (Acessibilidade Textual e Terminológica/UFRGS) e busca fortalecer práticas pedagógicas comprometidas com o direito à informação clara e compreensível.
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