A obra analisa as defesas sobre a escolarização das atividades corporais no interior da escola pública, que ganhou impulso no século XIX e início do XX. As reflexões apresentadas no livro são divididas em dois capítulos. No primeiro, são destacados o s pensadores que defendiam uma educação que não fosse contrária ao processo de construção da modernidade, no qual as exigências feitas ao corpo se davam na prática social de construção do capitalismo.
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