Descrição do livro
Conforme foram as necessidades, condições e possibilidades, os povos criaram conhecimentos e surgiram diferentes formas de compreender e de se relacionar com o mundo. Nesse caminho, desenvolveram-se diferentes culturas bem como diversas formas de comparar, classificar, medir e contar, em outros termos, surgiram diferentes ideias matemáticas. No caso dos Guarani das Aldeias Itaty do Morro dos Cavalos e M’Biguaçu, respectivamente localizadas nos Municípios de Palhoça e Biguaçu, SC, depois de anos em contato com esses indígenas, descobri que há muitos conhecimentos matemáticos que são próprios deles. Em especial, os conhecimentos tradicionais desses indígenas permitem ou têm a possibilidade de elaborar um vasto sistema de contagem que inclui elementos básicos, linguagem oral e símbolos gráficos. Nesse sistema, é importante que um elemento matemático revele ou incorpore outros elementos da cultura Guarani. Nessa compreensão, a matemática cumpre não apenas a função quantitativa, incluindo a função qualitativa. Nela, os conhecimentos matemáticos estão entrelaçados aos outros conhecimentos da cultura Guarani não havendo, portanto, dissociação entre eles e sempre seguindo as regras e conhecimentos provenientes da racionalidade tradicional desses indígenas. Para chegar a tal compreensão, tive que contrariar minha racionalidade e ressignificar muitas de minhas compreensões. No entanto, mesmo que esse processo inicialmente tenha me causado estranhamento, subsequentemente trouxe-me grande felicidade, pois pude expandir minha consciência relativa a diversas questões e, de maneira mais profunda, ampliei minha visão de mundo. Buscando compartilhar alguns dos conhecimentos que tive acesso junto aos Guarani das Aldeias Itaty do Morro dos Cavalos e M’Biguaçu, em especial os que dizem respeito ao sistema de contagem, produzi a presente obra. Com isso, sinta-se à vontade para se apropriar de outras racionalidades e conceber que a matemática Guarani também é um dos aspectos que os diferenciam de outras culturas.
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