Na fascinante questão de como se formam e como surgem os gênios, nada melhor do que a contribuição de um verdadeiro gênio. John Stuart Mill irá na contramão da maioria das concepções sobre genialidade, defendendo que a genialidade não é algo peculiar, um acidente da natureza em sentido positivo, ou um dom de um em uma geração, inacessível à quase todos. Qualquer um pode ter acesso. O texto é, acima de tudo, uma defesa do estudo experimental, crítico, criativo, que ataca a dicotomia pressuposta entre criatividade e aprendizado, e contesta já na época o ensino baseado em memorização e repetição. A educação moderna não consegue gerar os grandes gênios porque eles não são ensinados a pensar, mas sim a lembrar dos grandes pensadores. O texto é uma fascinante defesa de um modelo de educação diferenciado, baseado na autonomia racional crítica e experimental.
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