É necessário que o ensino da Língua Portuguesa parta do conhecimento linguístico de que o aluno dispõe, viabilizando a possibilidade de comunicar-se em diferentes situações de interação, agir, atuar na sociedade nas diferentes esferas da atividade humana. Em contrapartida, a escola, em sua grande maioria, ensina a este aluno a norma-culta um conhecimento linguístico repleto de regras e normas fundamentadas numa língua “desconhecida” para ele, que tenta ser contextualizada, discursiva, mas não é.
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